为了全面落实教育规划纲要，大力提升人才培养水平，全面提高高等职业教育质量，切实加强教学工作内涵建设，进一步激励全校教师大力弘扬“严谨、求知、开拓、创优”的校训精神，积极探索课堂教学方法的改革和创新，促进广大教师加强师德师风建设，强化以教学工作为中心的意识和爱岗敬业精神，根据《关于院级名师评选管理办法（试行）》等文件精神，学院定于2013年秋季学期开展第一届院级名师的评选工作，具体实施方案如下：
一、评选人数
第一届院级名师评选名额为10名。
二、评选程序
（一）第一阶段“初评”
1. 参评的教师要自愿报名，并由本人向系部上交书面的教学工作总结汇报材料。
2．各系部按照《关于院级名师评选管理办法（试行）》要求，对本系部符合条件的参评候选人进行资格审查，重点考察候选人参加社会服务工作及师德师风等情况，同时对候选人课程教案和多媒体课件进行评审。根据候选教师资格审查情况和教案、课件评审情况按专任教师10%的比例在10月25日前向学院名师评选领导工作小组办公室推荐中评候选人，推荐候选人时需对每位候选人为人师表、师德师风、教书育人等方面写出书面评价。
（二） 第二阶段“中评”
1.在2013年11月12日举办，中评课堂教学时间为20分钟，
回答问题5分钟。具体讲课内容中评前30分钟在现场抽签处抽签决定，具体步骤和程序由教务处、人事处提前下发中评通知。
2.中评后遴选出20名优胜教师进入终评。
（三） 第三阶段“终评”
1.在2013年12月17日举办，终评课堂教学时间为20分钟，回答问题5分钟。具体讲课内容终评前30分钟在现场抽签处抽签决定，具体步骤和程序由教务处、人事处提前下发终评通知。
2.终评最终产生10名名师，并在全院公示。
三、名师的奖励
1.学院在年终表彰大会上进行表彰，按《关于院级名师评选管理办法（试行）》对我院第一届院级名师获得者颁发荣誉证书及奖励。
2.学校名师评选领导工作小组根据各系部在本届名师评选工作中的组织情况，进行全面考评，对表现优秀的部门将给予通报表彰，并优先推荐为年度先进集体。
四、第一届院级名师评选领导工作小组
组 长：孔华
副组长：单作民 刘权辉 刘玉清
邹建华 熊南永 鲁建明
组 员：朱萍华 赵林义 万能 阙细春 江峰 彭林君
茹军 张美忠 李志群 殷海华
领导工作小组下设办公室。
办公室主 任：邹建华（兼）
办公室副主任：朱萍华（兼） 赵林义 （兼）
成 员：陈亮 徐海龙 帅华 俞林俊 徐艳（小）
督导办成员 张思妍 郭娜
附件：1. 初评教师测评表
2. 教案评分表
3. 多媒体课件评分表
4. 课堂教学评分表
5、中评讲授内容登记表
6、终评讲授内容登记表
二○一三年九月二十八日
附件1、院级名师初评教师测评表(100分)
名师候选人： 学期：
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项 目 |
指 标 内 容 |
指标分 |
优秀1.0 |
较好0.8 |
一般
0.6 |
差0.4 |
实得分 |
|
教学
态度
(20分) |
备课充分、讲授认真、耐心 |
8 |
8 |
6 |
5 |
3 |
|
|
以身作则，仪表规范,无迟到、早退、缺课现象 |
6 |
6 |
5 |
4 |
2 |
|
|
治学严谨，对学生严格要求 |
6 |
6 |
5 |
4 |
2 |
|
|
教学
内容
(40分) |
基本概念、理论讲解清楚，
实践操作要求讲解清晰 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
教学内容选取得当,贴近高职学生特点,且深度、广度适中 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
善于抓住重点、有效讲清难点，授课深入浅出，举例得当 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
教学设计合理，进度适中，注重知识衔接和教学内容的循序渐进 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
教学
方法
(30分) |
教学过程中注重教书育人 |
10 |
10 |
8 |
6 |
4 |
|
|
富于启发性，引导学生积极思维和独立思考 |
6 |
6 |
5 |
4 |
2 |
|
|
理论联系实际,注重教、学、做结合，培养学生能力 |
8 |
8 |
6 |
5 |
3 |
|
|
讲授生动，教学气氛活跃 |
6 |
6 |
5 |
4 |
2 |
|
|
辅导与
作业
(10分) |
认真批改作业，及时解答问题，作业布置及要求有利于学生发展 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
有针对性地进行课外辅导或开展课外活动 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
总 计 |
|
注：1、本表由名师候选人教师授课所有班级学生评分；
2、85（含）分以上为优秀，70（不含）-85（不含）分为良好，60（含）-70（含）分为合格，60分以下为不合格。
附件2、院级名师评选教案评分表
名师候选人： 授课内容：
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
得分 |
|
教案基本内容 |
1．根据课程标准要求，教学目标明确 |
5 |
|
|
2．重点突出、难点明确 |
5 |
|
|
3．有清晰明确的教学方法、教学手段及教具运用 |
10 |
|
|
4．主要环节详细、完整，衔接紧密 |
10 |
|
|
教学设计质量
|
5．内容充实恰当，符合课程标准要求。概念、定理准确、示例恰当。注重培养学生的能力 |
20 |
|
|
6．能恰当合理运用教具或现代教育技术手段使重点突出、难点突破，教学方法和手段充分体现以学生为中心，启发引导学生掌握学习方法。课后总结分析客观、科学 |
30 |
|
|
7．时间分配合理。小结简洁明了，重点突出。有作业布置，且内容、形式得当 |
10 |
|
|
教案
编写 |
8．格式规范，内容完整，条理清楚，层次分明，教案设计符合要求 |
5 |
|
|
9．誊写或打印清晰、工整、认真 |
5 |
|
|
合计 |
100 |
|
|
系部评审意见
签名：
年 月 日 |
附件3、院级名师评选多媒体课件评分表
名师候选人： 授课内容：
|
一级
指标 |
二级指标 |
分值 |
得分 |
|
科学性
（20分） |
1.教学内容表述准确无误，逻辑严谨，层次清楚 |
10 |
|
|
2.素材选取适宜，内容科学、正确、规范 |
5 |
|
|
3.引用资料正确权威，无政治性、科学性错误 |
5 |
|
|
教育性
（40分） |
4.教学目的明确，知识体系完整，符合课程教学大纲要求，符合教学设计目标 |
10 |
|
|
5.内容覆盖教学的基本要求，重点突出，主次分明，疑、难、关键知识点讲解透彻，能解决教学中的重点、难点问题 |
10 |
|
|
6.结构设计清晰合理，表现形式直观形象,符合教学内容表述的需要，符合教学原则和认知规律 |
10 |
|
|
7.教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，能激发和维持学习者的学习动机与兴趣 |
10 |
|
|
技术性
(30分) |
8.素材格式符合技术规范，多媒体效果运用恰当，实现了文本、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息的集成 |
15 |
|
|
9.布局合理，简洁美观，风格统一，切合教学主题，适合在多媒体教室投影教学 |
10 |
|
|
10.运行稳定、操作简便灵活、交互性强、界面友好、易于维护 |
5 |
|
|
艺术性
(10分) |
11.媒体多样，创意新颖，构思巧妙 |
5 |
|
|
12.视听觉和谐，有美感 |
5 |
|
|
合计 |
100 |
|
|
系部评审意见
签名：
年 月 日 |
附件4、院级名师评选课堂教学评分表
名师候选人： 授课内容：
|
一级
指标 |
二级指标 |
分值 |
得分 |
|
|
教学
态度
（15分） |
教态自然，精神饱满 |
5 |
|
|
|
备课充分，课件、教案、讲稿齐全 |
5 |
|
|
|
语言表达准确清晰，语速适中 |
5 |
|
|
|
课堂
组织
（25分） |
课堂讲授循序渐进、衔接自然 |
5 |
|
|
|
课堂气氛活跃、有感染力 |
5 |
|
|
|
各教学环节时间分配合理且完成好 |
5 |
|
|
|
教学导入和结尾设计恰当 |
5 |
|
|
|
有效管理课程教学秩序 |
5 |
|
|
|
教学
内容
（30分） |
教学目标明确，教学内容选取得当，贴近高职学生特点 |
5 |
|
|
|
重、难点突出，层次分明，逻辑性强 |
10 |
|
|
|
注重启发学生创新思维，培养学生分析问题、解决问题能力 |
10 |
|
|
|
理论联系实际，举例得当，恰当联系行业前沿和关联课程 |
5 |
|
|
|
教学
方法
（20分） |
板书规范、整洁，字迹工整、端正 |
5 |
|
|
|
多媒体教学手段运用效果好 |
5 |
|
|
|
教学方法灵活多样，注重教、学、做结合 |
5 |
|
|
|
注意教学互动，调动学生情绪 |
5 |
|
|
|
答辩
情况
（10分） |
回答问题条理清晰，重点突出，表述完整、正确 |
10 |
|
|
|
合计 |
100分 |
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评委点评意见
签名：
年 月 日 |
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附件5、院级名师评选课堂教学中评讲授内容登记表
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姓 名 |
职 称 |
所在系部 |
分组情况 |
讲课次序 |
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主授课程： |
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中评讲授内容 |
1 |
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|
2 |
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|
3 |
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4 |
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5 |
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附件6、院级名师评选课堂教学终评讲授内容登记表
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姓 名 |
职 称 |
所在系部 |
分组情况 |
讲课次序 |
|
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|
主授课程： |
|
终评讲授内容 |
1 |
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2 |
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|
3 |
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